empiété par la PPT?

L’utilisation des technologies de l’information et des communications (TIC) au sein de l’enseignement dans les cours universitaires est de plus en plus fréquente. Il semble aussi que les étudiants bénéficient beaucoup de l’intégration des TIC à leurs apprentissages. Les présentations Power-point sont les plus employées en pédagogie universitaire. Cette méthode est très motivante pour les étudiants, puisqu’ils disposent d’un bon soutien visuel et peuvent prendre quelques notes en surplus. Leurs apprentissages sont alors davantage stimulés.

En parallèle, l’auteur nous présente trois recommandations à la réalisation d’une présentation Power-point efficace. On parle tout d’abord des conditions pédagogiques (conception de la présentation), la deuxième recommandation est l’organisation des éléments présentés dans les diapositives (pas plus de six points par diapositives, pas plus de six mots par point, etc.). Finalement la dernière recommandation concerne le style et le format des diapositives (police et taille de caractère, couleur de fond, etc.)

En somme, les retombés des TIC en salle de classe s’avèrent très positives. Les logiciels Power-point sont un excellent outil de soutien à une présentation, cependant, elles ne doivent pas pour autant remplacer la présentation en soi.

Résumé de l'article:
Les logiciels de présentation en pédagogie
Efficacité de l’utilisation des logiciels de présentation en pédagogie universitaire
Stéphane Villeneuve, candidat au Ph.D., 2004, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal (Canada)