Comment les pratiques pédagogiques des enseignants et enseignantes ont-elles changé avec l’arrivée des TIC?

Les pratiques pédagogiques des enseignants et enseignantes ont bien changé depuis quelques années, et ce n’est pas finit, c’est n’est qu’un début!!
L’arrivée des TIC a développé davantage les interactions entre non seulement l’enseignant et l’élève mais aussi entre enseignants-enseignants et élèves-élèves. Je pense que c’est un côté très avantageux des TIC. Les jeunes sont plus au centre de leurs apprentissages et on les laisse travailler de façon autonome. Je pense que les TIC permettent à n’importe quel jeune, fort ou faible, d’avoir une meilleure chance et alors de mieux performer.
Les TIC ont une place grandissante au sein du contexte scolaire et je pense qu’une fois qu’on les maîtrise bien, les enseignants en profitent autant que les élèves!

Quels sont les applications pédagogiques de wikis?

Un peu comme le blogue, le wiki pourrait apporter les élèves à déposer leurs projets, textes, réalisations, etc. et ainsi les partager avec d’autres élèves, et non seulement de la même école qu’eux, mais aussi à travers de la province, et même du monde. L’enseignante peut s’affilier avec une enseignante de France et les élèves du cours de français par exemple, pourraient partager leurs récits d’aventures ou encore s’envoyer des lettres d’amitiés. C’est une expérience très enrichissante pour les jeunes...qui ne se vit que par le biais les TIC!!!

Quelles sont des applications pédagogiques des blogues?

Les jeunes préfèrent les apprentissages significatifs et contextualisés. Donc, lorsqu’ils écrivent, au lieu d’écrire sur une feuille de papier en classe où la seule personne qui lira leur texte sera l’enseignante, il est plus intéressant pour les jeunes d’afficher leurs textes sur un blogue ou d’autres personnes peuvent lire et commenter leurs écrits. Ainsi, le jeune sera davantage motivé à écrire et développera peut être même la passion d’écrire!?!?
Dans un autre lieu, lire les textes des autres permet aux jeunes de développer une pensée critique face à ce qu’il voit et de surplus, apprendre à rédiger des critiques constructives.
Finalement, ceci n’est qu’un exemple vaste de l’utilisation du blogue en contexte scolaire, presque toutes les matières scolaires peuvent faire place au blogue dans les apprentissages.
N.B : Le blogue permet vraiment de pratiquer l’écriture, puisque lors de mon cours les ordinateurs à l’école, j’ai beaucoup plus écrit que dans n’importe quel cours de français, littérature, linguistique ou encore éducation que j’ai suivis à UdeM!!

Est-ce que les messageries électroniques influent la qualité de la langue?

Je pense définitivement que la messagerie électronique influe la qualité de langue écrite des jeunes. Les jeunes clavardent beaucoup sur MSN et ils utilisent des expressions telles que :
« C » : C’est
« Kk1 » : Quelqu’un
« alp » : À la prochaine
« LOL » : laugh out loud
« brb » : Be right back
Premièrement, la plupart des expressions utilisées proviennent de l’anglais. Donc, les jeunes écrivent davantage en anglais qu’en français. Deuxièmement, je suis une clavardeuse de MSN, et j’utilise ces expressions et lorsque je viens à écrire des textes, il arrive souvent qu’il faut que je réfléchisse vraiment avant d’écrire puisque je suis habituée à écrire avec ces mots raccourcis. Finalement, les jeunes passent des heures à clavarder, donc ils passent plus de temps à écrire avec ces expressions anglaises raccourcies que de temps de qualité à écrire en classe.
En somme, il est évident que la messagerie électronique influe sur la qualité de la langue écrite, il serait intéressant de mettre sur pied une messagerie électronique en contexte scolaire où les jeunes clavarderaient, mais la qualité de la langue écrite serait un objectif du projet.

Synthèse du cours Les ordinateurs à l'école...

Le cours Les ordinateurs à l’école à été très gratifiant pour mon cheminement vers la profession enseignante. J’ai réalisé à quel point les technologies sont de plus en plus incluses dans les apprentissages des jeunes. Les TIC, sont pour les jeunes, un outil très pratique et efficace pour apprendre. Cependant, c’est à nous, enseignant et enseignantes, à faire en sorte qu’ils puissent atteindre les résultats d’apprentissage prescrits avec l’aide des TIC.

J’ai aussi réalisé à quel point le web nous expose à n’importe quoi et que nous ne pouvons rien y faire. Cependant, il est du devoir des enseignants de renseigner les jeunes sur les enjeux du web et de leur faire développer un esprit critique face à ce qu’ils rencontreront sur les sites Internet.

Ce cours m’a aussi permis d’en apprendre beaucoup sur les différents programmes et logiciels instaurés dans les écoles. J’ai aujourd’hui de nombreuses ressources qui me permettront de diversifier mes méthodes d’enseignement et d’évaluation, comme par exemples, le WIKI, le blogue, Photorécit, Moviemaker, Hotpotatoes, doodle et plus encore.

Si je n’avais jamais suivi ce cours, je pense que je n’aurais pas été à la hauteur dans le domaine des TIC après ma formation à UdeM. Je pense sincèrement que tous les futurs enseignants devraient avoir plus d’un cours sur les TIC, puisque ceux-ci ont une place grandissante dans le contexte scolaire.

Pour ce qui est du scénario d'apprentissage en format web que nous avons réalisé, je pense que ça demande beaucoup de travail de la part de l'enseignant au début, mais une fois qu'il est terminé, l'enseignant peut l'utiliser pour les années à venir. De plus, les enseignants pourraient publier leurs scénarios et les partager avec d'autres enseigants...

Pour ce qui est de la construction de notre scénario, nous n'avons pas éprouvé de difficultés. C'etait une première pour mon partenaire et moi et nous avons bien aimé l'expérience. Je suis certaine qu'avec un peu de pratique, nous pourrions arriver à faire de très beaux scénario.

Finalement, la construction de scénario en format web pour monter un projet est très profitable pour les jeunes, puisque c'est différent des feuilles de papier avec les critères du projet qu'on a l'habitude à distribuer. Si on veut que les jeunes performent dans les TIC, il faut être cohérent et donner l'exemple, alors le montage d'un scénario d'apprentissage en format Web est un très bel exemple!

En somme, je pense toujours que l’équilibre est la clé gagnante pour maximiser les apprentissages des apprenants. Les TIC doivent être un outil qui motive les jeunes dans leurs apprentissages. Les enseignants ne doivent pas seulement tenir compte du côté esthétique des travaux ou projets mais ils doivent davantage évaluer si l’apprenant à réussit les objectifs fixés.

Les jeunes sont nés dans le courant des nouvelles technologies, ils en connaissent beaucoup au sujet des TIC, c’est pourquoi certains outils technologiques faciliteront les apprentissages, cependant, il faut tout de même laisser une place à nos fameuses feuilles lignées, crayons de bois et à nos bouquins!

Les jeunes TICQUEMENT motivés!

Les jeunes d’aujourd’hui naviguent dans le courant de la technologie. Ils vivent des jeux vidéo, d’Internet, de cellulaire, de Ipod, etc. Pour eux, les TIC rendent l’information plus accessible, davantage efficace, et facilite la communication. En contexte scolaire, il est évident que les TIC occupent une place de plus en plus importante.

Cependant, les enseignants doivent être très minutieux face à l’intégration des TIC dans leurs activités. Certaines activités donnent très facilement place aux TIC tandis que d’autres non. C’est pourquoi, il devient très important de s’assurer que l’utilisation des TIC en salle de classe mène réellement l’élève vers le RAS choisit. Il faut qu’il ait véritablement un apprentissage au bout du compte et non seulement un projet esthétiquement beau.

Je pense vraiment que la motivation des jeunes augmente lorsqu’on intègre les TIC (ou on offre un choix des les utiliser) dans leurs apprentissages. Selon moi, lorsque les élèves travaillent avec les technologies, ils deviennent davantage autonomes et leur confiance en eux augmentent. Certains élèves qui éprouvent des difficultés dans la matière travaillée, se sentiront plus compétents lorsqu’on les laisse travailler avec un ordinateur.

Je pense que la clé du succès dans l’intégration des TIC en contexte scolaire est l’équilibre entre l’apprentissage visé et les technologies utilisées. On veut que l’élève apprenne à l’aide des TIC et qu’à l’aide de ceux-ci, son apprentissage devienne plus intéressant et significatif pour lui.

Les communautés virtuelles ne sont pas toujours des plus belles!!!

La communauté virtuelle nous envahit-elle? Est-ce que les sites web tels que facebook fait partie de votre quotidien? Les communautés virtuelles sont de plus en plus populaires, que ce soit facebook, WarCraft, Second Life, etc.

Depuis toujours, les gens ont besoin de sentir qu’ils appartiennent à un groupe. Certains ont plus de facilité à s’intégrer, tandis que d’autres sont souvent rejetés. Pour ce qui est de cette dernière portion de gens, les communautés virtuelles comblent ce besoin d’appartenance, puisqu’il est plus facile de s’intégrer à ces genres de groupes. De plus, avec les communautés virtuelles telles que Second Life, les gens peuvent devenir ce qu’ils aspirent à être depuis toujours, que ce soit sur le plan physique, professionnel, socio-économique, psychologique, etc. Ils peuvent devenir ce qu’ils souhaitent!

Attention aux gens naïfs…Ceux-ci pourraient rapidement tomber dans l’arnaque des personnes qui changent leur identité. J’ai une amie qui est tombée amoureuse d’un homme sur Facebook qui prétendait être quelqu’un d’autre. Cette femme avait raconté sa vie personnelle à cet étranger. Voilà pourquoi, il faut être très vigilant face à ces genres de sites de rassemblement.

Comme toutes autres choses, les communautés virtuelles possèdent des points positifs mais aussi négatifs, c’est pourquoi il faut demeurer alerte et ouvrir notre esprit afin de ne pas se faire piéger. Ces communautés devraient être à des fins de divertissement seulement. Nos renseignements et nos informations personnels nous appartiennent. Nous n’irions pas les crier sur notre toit, alors pourquoi les donner à des purs inconnus sur le Web?

Pour ce qui est du contexte scolaire, les communauté virtuelle peuvent devenir très éducatives et très intéressantes, autant pour les élèves que pour les enseignants. Voici quelques exemples d'activités avec une communauté virtuelle en contexte scolaire:

• Le blogue: Le blogue nous donne la chance de nous exprimer et de donner nos idées et nos opinions. En contexte scolaire, le blogue permet aux enseignants de différentes écoles d'échanger leurs idées et leurs opinions face à un sujet d'actualité ou autre. Pour ce qui est des élèves, le blogue pourrait leur servir de journal de bord (comme nous le fesons dans le cadre de ce cours.)
• Le WIKI: Les jeunes pourraient y inscrire leur progrès dans le cheminement de leurs apprentissages, en éducation physique par exemple, puisque c'est une discipline où il est plus difficile à intégrer les TIC.
• Utiliser le site web Doodle afin de faire un sondage rapide auprès des élèves de l'école ou encore des autres écoles.
• On peut aussi utiliser le blogue afin de faire des partages d'idées avec des élèves de d'autres écoles (ou même de d'autres pays). Les élèves auraient la chance de partager leurs opinions avec des élèves d'un autre pays (sur le réchauffement de la planète par exemple).
• Par le biais de NetVibes, les élèves pourraient mettre sur pied une page web de l'école et y inscrire les petites nouvelles de la semaine (sur les équipes sportives, culturelle, la météo, etc.)