Le blogue?
Quelques semaines passées, je n’avais aucune idée de ce que comportait un blogue…Me voilà aujourd’hui, publiant mes réflexions sur un…blogue!! Mais à quel point le blogue peut-être utile en salle de classe?
Premièrement, l’intégration des TIC est très importante en salle de classe. Il devient très intéressant pour les élève de se servir des nombreuses facettes des TIC dans leur apprentissage. Cependant, dernièrement, exagérons-nous trop sur l’utilisation des TIC en salle de classe? Pour ma part, à présent, je ne souhaiterais pas être un enseignant qui est sur la vielle de se retirer, puisqu’il doit se sentir perdu et bousculer par cette nouvelle vague en milieu scolaire.
Revenons aux blogues…En tant que future enseignante de français, le blogue pourrait s’avérer très utile. Je pense que les élèves apprécierait davantage écrire sur un blogue que sur une feuille de papier à leur pupitre. Ils aiment l’utilisation des TIC et ils sont très créatifs à ce sujet. Je pense aussi que le blogue serait un outil très utile pour développer l’écriture des jeunes de façon formative. Si on demande aux élèves d’écrire sur leur blogue une à deux fois par semaine, même s’ils savent que «ça ne compte pas », mais que d’autres personnes peuvent aller consulter leurs écrits et les commenter, cela devient en quelque sorte une motivation de bien écrire pour eux.
De plus, le blogue leur permet aussi de réaliser que la communication, les échanges, les rencontres, ne se font pas seulement que par le biais de MSN ou encore de Facebook. Ils apprennent à s’exprimer de façon professionnelle dans un journal personnel sur le web. Ainsi, ils apprennent à s’ouvrir et à exposer leur opinion ouvertement. Ils doivent alors développer un esprit critique et apprendre à débattre leur point de vue.
Dans un autre lieu, en salle de classe, je donnerai toujours le choix entre le blogue et un journal personnel (écrit à la main ou tout simplement à l’ordinateur), puisqu’on ne peut pas forcer quelqu’un à exposer ses réflexions sur le web ou tout simplement au groupe classe. Ainsi, les élèves réaliseront que qu’ils ont toujours le choix face à la divulgation de leurs réflexions, sentiments, pensées, etc. sur Internet.
En somme, le blogue peut devenir un outil très intéressant pour les élèves. Il permet d’échanger, de rencontrer, de questionner, de réfléchir, et plus encore. Cependant, il ne faut certainement pas forcer personne à exposer ses réflexions, on devrait toujours donner le choix!
lundi 18 février 2008
jeudi 7 février 2008
Internet et le dévoilement des renseignements personnels
Le monde de Internet est très vaste. Beaucoup de gens laissent des traces de leur identité sans même le savoir. Somme-nous assez avertis en ce qui concerne le dévoilement de notre vie privée?
Après avoir lu un article du 4 février dans la section Je réfléchis du blogue de Gary Lee Kenny, Vous avez un compte Facebook? J’ai réalisé que beaucoup de sites Internet ne protègent pas l’information personnelle. En effet, Gary Lee Kenny rapporte que lorsqu’on ouvre un compte Facebook et qu’on accepte les conditions du contrat (la majorité d’entre nous ne lisent pas cette clause), on donne droit à Facebook de faire autant de copie qu’ils veulent de nos informations personnelles ou encore de nos photos exposées (pour la promotion de leur site par exemple). Cet article m’a fait bien réfléchir au sujet du dévoilement de renseignements personnels sur Internet.
Dans un autre lieu, l’article Les dangers d’internet de Martine Rioux, m’a aussi fait réalisé que Internet est aussi souvent un lieu d’expérimentions. C'est-à-dire, les gens s’adonnent à des activités qu’ils ne feraient pas dans la vraie vie (pour ceux qui sont plus timides ou encore mis à part dans la société). Cela devient pour eux un centre d’épanouissement et de satisfaction de leurs besoins personnels. Par exemple, on parle de prédateurs sexuels, de fraudeurs, de pédophiles, etc. Ceux-ci ont la porte ouverte devant les jeunes tout à fait vulnérables.
Pour ce qui est de l’article du deuxième article de Rioux, Des trucs pour préserver sa vie privée, elle nous informe sur de nombreuses stratégies afin de ne pas se faire prendre au piège par les fraudeurs de certains sites. Il devient très important pour les consommateurs d’être vigilant lors des achats en ligne. Comme par exemple, afin de ne pas trop dévoiler des informations personnelles, s’il est vraiment nécessaire de donner une adresse courriel, il sera davantage profitable de créer un compte « fantôme » Hotmail ou encore Yahoo, qui servirait qu’à ces fins.
En somme, l’univers de Internet est devenue un monde ouvert à TOUS!! C’est pourquoi nous devons garder un esprit critique face à ce que l’on voit et lit…Nous devons être en mesure de faire la différence entre ce qui est approprié et ce qui ne l’est pas. En tant que future enseignante, je devrai préparer mes jeunes aux nombreux enjeux que comporte Internet, afin qu’eux aussi puissent à leur tour, développer un esprit critique face à l’utilisation de Internet.
Article Vous avez un compte Facebook? De Gary Lee Kenny disponible sur : http://ds9.cyberportfolio.ca/prof/kengar/index.html
Après avoir lu un article du 4 février dans la section Je réfléchis du blogue de Gary Lee Kenny, Vous avez un compte Facebook? J’ai réalisé que beaucoup de sites Internet ne protègent pas l’information personnelle. En effet, Gary Lee Kenny rapporte que lorsqu’on ouvre un compte Facebook et qu’on accepte les conditions du contrat (la majorité d’entre nous ne lisent pas cette clause), on donne droit à Facebook de faire autant de copie qu’ils veulent de nos informations personnelles ou encore de nos photos exposées (pour la promotion de leur site par exemple). Cet article m’a fait bien réfléchir au sujet du dévoilement de renseignements personnels sur Internet.
Dans un autre lieu, l’article Les dangers d’internet de Martine Rioux, m’a aussi fait réalisé que Internet est aussi souvent un lieu d’expérimentions. C'est-à-dire, les gens s’adonnent à des activités qu’ils ne feraient pas dans la vraie vie (pour ceux qui sont plus timides ou encore mis à part dans la société). Cela devient pour eux un centre d’épanouissement et de satisfaction de leurs besoins personnels. Par exemple, on parle de prédateurs sexuels, de fraudeurs, de pédophiles, etc. Ceux-ci ont la porte ouverte devant les jeunes tout à fait vulnérables.
Pour ce qui est de l’article du deuxième article de Rioux, Des trucs pour préserver sa vie privée, elle nous informe sur de nombreuses stratégies afin de ne pas se faire prendre au piège par les fraudeurs de certains sites. Il devient très important pour les consommateurs d’être vigilant lors des achats en ligne. Comme par exemple, afin de ne pas trop dévoiler des informations personnelles, s’il est vraiment nécessaire de donner une adresse courriel, il sera davantage profitable de créer un compte « fantôme » Hotmail ou encore Yahoo, qui servirait qu’à ces fins.
En somme, l’univers de Internet est devenue un monde ouvert à TOUS!! C’est pourquoi nous devons garder un esprit critique face à ce que l’on voit et lit…Nous devons être en mesure de faire la différence entre ce qui est approprié et ce qui ne l’est pas. En tant que future enseignante, je devrai préparer mes jeunes aux nombreux enjeux que comporte Internet, afin qu’eux aussi puissent à leur tour, développer un esprit critique face à l’utilisation de Internet.
Article Vous avez un compte Facebook? De Gary Lee Kenny disponible sur : http://ds9.cyberportfolio.ca/prof/kengar/index.html
dimanche 3 février 2008
Les TIC: un voyage infini!!
Ce que j’ai appris jusqu’à maintenant dans mon cours EDUC3013-Les ordinateurs à l’école? Par où commencer?En 2008, on pense en savoir beaucoup sur les TIC. Cependant les logiciels comme Microsoft Word, PowerPoint, etc. comportent une tonne d’utilités que l’on avait jamais explorées. Le professeur de ce cours nous a donné de nombreux trucs et astuces concernant ces différents logiciels. De plus, le contenu de ce cours nous a permis de faire de belles explorations de logiciels que nous ne connaissions pas. En plus de ce site de blogues, nous avons pris connaissance de certains logiciels gratuits : photorecit, didapages, Audacity, Hotpatatoes, Flickr et plus encore.
De plus, notre professeur nous met constamment en garde contre toutes pratiques avec les TIC considérées mal saines dans le milieu scolaire, autant sur le côté des enseignants que sur le côté des élèves. En tant qu’enseignants(es) nous devons être très professionnels dans l’utilisation des TIC pendant les heures scolaires.
En parallèle, je pense que lors de notre formation à l’université, nous devrions avoir plus d’un cours concernant les TIC. Pourquoi en tant que future enseignante de français, j’ai dû faire deux cours d’anglais, et d’un autre côté, seulement un cours sur les TIC? Il est évident que les TIC ont une place grandissante au sein des systèmes scolaires et les futurs(es) enseignants(es) devraient être mieux formés(es). En somme, lors de ce cours, nous avons élargis nos connaissances sur le monde des TIC et nous avons tout un voyage qui se poursuit dans cet univers infini!
À vos claviers et souris, le monde s'ouvre à vous!!
La technologie évolue à une vitesse éclaire. Nos vieux baladeurs à cassettes ont maintenant été remplacés par les nouveaux baladeurs numériques. La plupart des adolescents ont aujourd’hui à leur disposition un cellulaire. Les jeunes aiment beaucoup naviguer sur Internet et de ce fait, échanger avec leurs amis par le biais de la webcaméra. Les jeunes sont beaucoup accros aux messages types MSN ou encore SMS. Ces types de messages sont très intéressants, car ils leur permettent d’établir des relations interpersonnelles, cependant ils doivent être vigilants face à la divulgation des renseignements personnels. Les jeunes sont souvent vulnérables et ils tombent facilement dans le piège des escrocs de Internet.
Par contre, l’utilisation des technologies n’est pas toujours rose, ou encore noir sur blanc…Il faut être très prudent dans l’utilisation de Internet. Les payements de factures, des achats en ligne, des téléchargements de musiques ou encore de fichiers quelconques, des correspondances, des jeux en lignes, peuvent parfois comporter un danger si nous ne sommes pas prudents. Certains sites Internet comportent des arnaques, des informations trompeuses ou encore de la pornographie.
L’Internet est une vaste bibliothèque ouverte, sans classification. On ne sait jamais sur ce que l’on peut tomber!! C’est pourquoi, lorsqu’on effectue une recherche, il est important de bien cerner nos mots clés et de définir ce que l’on recherche vraiment. Il faut vérifier la crédibilité de la source et garder un esprit critique face à ce qu’on est exposé. De plus, il faut être très attentif au droit d’auteur, puisque tout semble gratuit sur Internet, cependant il faut garder un œil ouvert afin de ne pas violer ces droits.
Il est vrai que l’on trouve un peu de tout sur Internet et que cela devient pour nous un mode de communication, de consommation, de rencontre, de divertissement, etc. C’est pourquoi, bon nombre de personnes deviennent accros à l’internet. La cyberdépendance, comme toute autre dépendance, permet de fuir la réalité et de repousser les problèmes.
En somme, l’évolution de Internet et de toutes autres technologies facilitent bien des travaux et permet de gagner du temps si on l’utilise convenablement. La clé du succès en ce qui concerne les TIC, est l’équilibre entre ce qui est pertinent et ce qui ne l’est pas. Alors, à vos claviers et souris, le monde s’ouvre à vous!
Par contre, l’utilisation des technologies n’est pas toujours rose, ou encore noir sur blanc…Il faut être très prudent dans l’utilisation de Internet. Les payements de factures, des achats en ligne, des téléchargements de musiques ou encore de fichiers quelconques, des correspondances, des jeux en lignes, peuvent parfois comporter un danger si nous ne sommes pas prudents. Certains sites Internet comportent des arnaques, des informations trompeuses ou encore de la pornographie.
L’Internet est une vaste bibliothèque ouverte, sans classification. On ne sait jamais sur ce que l’on peut tomber!! C’est pourquoi, lorsqu’on effectue une recherche, il est important de bien cerner nos mots clés et de définir ce que l’on recherche vraiment. Il faut vérifier la crédibilité de la source et garder un esprit critique face à ce qu’on est exposé. De plus, il faut être très attentif au droit d’auteur, puisque tout semble gratuit sur Internet, cependant il faut garder un œil ouvert afin de ne pas violer ces droits.
Il est vrai que l’on trouve un peu de tout sur Internet et que cela devient pour nous un mode de communication, de consommation, de rencontre, de divertissement, etc. C’est pourquoi, bon nombre de personnes deviennent accros à l’internet. La cyberdépendance, comme toute autre dépendance, permet de fuir la réalité et de repousser les problèmes.
En somme, l’évolution de Internet et de toutes autres technologies facilitent bien des travaux et permet de gagner du temps si on l’utilise convenablement. La clé du succès en ce qui concerne les TIC, est l’équilibre entre ce qui est pertinent et ce qui ne l’est pas. Alors, à vos claviers et souris, le monde s’ouvre à vous!
samedi 2 février 2008
TIC...TIC...TIC...Boom!! Un outil qui explose les savoirs...
Les TIC constituent un outil très avantageux pour les enseignants(es). Que ce soit pour un soutien à l’enseignant ou encore pour créer une approche pédagogique, les TIC deviennent très agréables. Cependant, l’utilisation de celles-ci doit tenir compte de plusieurs facteurs, dont le cadre pédagogique.
Depuis l’implantation des TIC au sein de nos écoles, les savoirs sont maintenant perçus comme un univers ouvert en constante évolution. Les TIC détiennent plusieurs caractéristiques qui leur donnent une place importante au sein des apprentissages. Notamment, l’élève devient maître de ses apprentissages et il opte pour ses propres choix et actions. Les TIC permettent aussi de traiter l’information sous plusieurs formes qui s’adaptent aux différents styles d’apprentissage des élèves. Elles favorisent aussi le partage d’idées et d’informations.
En parallèle, d’après une étude portée en 1996, l’utilisation des TIC en salle de classe stimule l’élève sur le plan intellectuel (raisonner, résoudre, créer, etc.) et améliore l’acquisition des connaissances. De plus, les recherches deviennent plus complètes et les élèves arrivent avec des solutions aux problèmes plus satisfaisantes. En plus d’augmenter la motivation et l’estime de soi, les TIC permettent aussi aux élèves de collaborer entre eux et ils ont accès à la réalisation de projet dans des contextes réels.
En tant que futurs(es) enseignants(es) en formation, les TIC nous renseignent sur de bels exemples de pratiques pédagogiques, d’outils de travail, etc. Même l’information doit souvent être filtrée afin d’en relever la crédibilité, les TIC nous permet de retravailler l’information et de l’utiliser à des fins éducatives.
Cependant, les enseignants(es) doivent être vigilent avec l’utilisation des TIC puisque qu’elles ont parfois des effets contraires à ce qu’ils souhaitent. C’est pourquoi, il est primordial de développer l’esprit critique des élèves afin qu’ils puissent en ressortir le meilleur possible de leur exploration avec les TIC.
Dans un autre lieu, on a souvent catégorisé les TIC, et en voici quelques unes : les logiciels éducatifs, les logiciels de jeux et de stimulation, les outils d’écritures, les outils de traitement de données, les outils de création et les outils de communication. En parallèle, on distingue trois types d’apprentissage reliés au TIC : apprendre sur les TIC, apprendre avec les TIC et apprendre par les TIC.
De nos jours, les TIC appuient les courants pédagogiques (constructiviste) dans lesquels l’élève est actif dans son apprentissage souvent par le biais de l’apprentissage par projets ou encore par apprentissage par problèmes.
Dans l’univers des TIC, plusieurs outils sont à notre disposition, notamment les logiciels-outils servant de correcteurs de la langue française, de calculatrice, de représentations graphiques ainsi que de moyen de communication avec les autres élèves, établissant ainsi des relations interpersonnelles.
En somme, l’utilisation des TIC est devenue presque incontournable dans les salles de classe. Les TIC deviennent un excellent soutien aux activités d’apprentissage. C’est pourquoi, il est primordial pour les futurs(es) enseignants(es) de bien se former en ce qui concerne les nouvelles technologies pour ainsi suivre le courant du renouveau pédagogique.
Depuis l’implantation des TIC au sein de nos écoles, les savoirs sont maintenant perçus comme un univers ouvert en constante évolution. Les TIC détiennent plusieurs caractéristiques qui leur donnent une place importante au sein des apprentissages. Notamment, l’élève devient maître de ses apprentissages et il opte pour ses propres choix et actions. Les TIC permettent aussi de traiter l’information sous plusieurs formes qui s’adaptent aux différents styles d’apprentissage des élèves. Elles favorisent aussi le partage d’idées et d’informations.
En parallèle, d’après une étude portée en 1996, l’utilisation des TIC en salle de classe stimule l’élève sur le plan intellectuel (raisonner, résoudre, créer, etc.) et améliore l’acquisition des connaissances. De plus, les recherches deviennent plus complètes et les élèves arrivent avec des solutions aux problèmes plus satisfaisantes. En plus d’augmenter la motivation et l’estime de soi, les TIC permettent aussi aux élèves de collaborer entre eux et ils ont accès à la réalisation de projet dans des contextes réels.
En tant que futurs(es) enseignants(es) en formation, les TIC nous renseignent sur de bels exemples de pratiques pédagogiques, d’outils de travail, etc. Même l’information doit souvent être filtrée afin d’en relever la crédibilité, les TIC nous permet de retravailler l’information et de l’utiliser à des fins éducatives.
Cependant, les enseignants(es) doivent être vigilent avec l’utilisation des TIC puisque qu’elles ont parfois des effets contraires à ce qu’ils souhaitent. C’est pourquoi, il est primordial de développer l’esprit critique des élèves afin qu’ils puissent en ressortir le meilleur possible de leur exploration avec les TIC.
Dans un autre lieu, on a souvent catégorisé les TIC, et en voici quelques unes : les logiciels éducatifs, les logiciels de jeux et de stimulation, les outils d’écritures, les outils de traitement de données, les outils de création et les outils de communication. En parallèle, on distingue trois types d’apprentissage reliés au TIC : apprendre sur les TIC, apprendre avec les TIC et apprendre par les TIC.
De nos jours, les TIC appuient les courants pédagogiques (constructiviste) dans lesquels l’élève est actif dans son apprentissage souvent par le biais de l’apprentissage par projets ou encore par apprentissage par problèmes.
Dans l’univers des TIC, plusieurs outils sont à notre disposition, notamment les logiciels-outils servant de correcteurs de la langue française, de calculatrice, de représentations graphiques ainsi que de moyen de communication avec les autres élèves, établissant ainsi des relations interpersonnelles.
En somme, l’utilisation des TIC est devenue presque incontournable dans les salles de classe. Les TIC deviennent un excellent soutien aux activités d’apprentissage. C’est pourquoi, il est primordial pour les futurs(es) enseignants(es) de bien se former en ce qui concerne les nouvelles technologies pour ainsi suivre le courant du renouveau pédagogique.
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