TIC...TIC...TIC...Boom!! Un outil qui explose les savoirs...

Les TIC constituent un outil très avantageux pour les enseignants(es). Que ce soit pour un soutien à l’enseignant ou encore pour créer une approche pédagogique, les TIC deviennent très agréables. Cependant, l’utilisation de celles-ci doit tenir compte de plusieurs facteurs, dont le cadre pédagogique.
Depuis l’implantation des TIC au sein de nos écoles, les savoirs sont maintenant perçus comme un univers ouvert en constante évolution. Les TIC détiennent plusieurs caractéristiques qui leur donnent une place importante au sein des apprentissages. Notamment, l’élève devient maître de ses apprentissages et il opte pour ses propres choix et actions. Les TIC permettent aussi de traiter l’information sous plusieurs formes qui s’adaptent aux différents styles d’apprentissage des élèves. Elles favorisent aussi le partage d’idées et d’informations.
En parallèle, d’après une étude portée en 1996, l’utilisation des TIC en salle de classe stimule l’élève sur le plan intellectuel (raisonner, résoudre, créer, etc.) et améliore l’acquisition des connaissances. De plus, les recherches deviennent plus complètes et les élèves arrivent avec des solutions aux problèmes plus satisfaisantes. En plus d’augmenter la motivation et l’estime de soi, les TIC permettent aussi aux élèves de collaborer entre eux et ils ont accès à la réalisation de projet dans des contextes réels.
En tant que futurs(es) enseignants(es) en formation, les TIC nous renseignent sur de bels exemples de pratiques pédagogiques, d’outils de travail, etc. Même l’information doit souvent être filtrée afin d’en relever la crédibilité, les TIC nous permet de retravailler l’information et de l’utiliser à des fins éducatives.
Cependant, les enseignants(es) doivent être vigilent avec l’utilisation des TIC puisque qu’elles ont parfois des effets contraires à ce qu’ils souhaitent. C’est pourquoi, il est primordial de développer l’esprit critique des élèves afin qu’ils puissent en ressortir le meilleur possible de leur exploration avec les TIC.
Dans un autre lieu, on a souvent catégorisé les TIC, et en voici quelques unes : les logiciels éducatifs, les logiciels de jeux et de stimulation, les outils d’écritures, les outils de traitement de données, les outils de création et les outils de communication. En parallèle, on distingue trois types d’apprentissage reliés au TIC : apprendre sur les TIC, apprendre avec les TIC et apprendre par les TIC.
De nos jours, les TIC appuient les courants pédagogiques (constructiviste) dans lesquels l’élève est actif dans son apprentissage souvent par le biais de l’apprentissage par projets ou encore par apprentissage par problèmes.
Dans l’univers des TIC, plusieurs outils sont à notre disposition, notamment les logiciels-outils servant de correcteurs de la langue française, de calculatrice, de représentations graphiques ainsi que de moyen de communication avec les autres élèves, établissant ainsi des relations interpersonnelles.
En somme, l’utilisation des TIC est devenue presque incontournable dans les salles de classe. Les TIC deviennent un excellent soutien aux activités d’apprentissage. C’est pourquoi, il est primordial pour les futurs(es) enseignants(es) de bien se former en ce qui concerne les nouvelles technologies pour ainsi suivre le courant du renouveau pédagogique.